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从“积极”出发建构积极心理健康教育活动课程

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2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》强调"培养学生积极心理品质""心理健康教育课应以活动为主""加快课程建设"。培养学生积极心理品质,亟须加强积极心理健康教育活动课程建设。课程具有积极性、科学性、创新性、体验性、高技术性、渗透性、趣味性和实效性等特征。

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来源
《中国德育》 |2014年第24期|6-8|共3页
作者
张冲; 孟万金;
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作者单位

中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;

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正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
积极心理健康教育; 活动课程; 课程特征;

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