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情境教育与班主任工作

         

摘要

<正>我曾经做过不少年班主任,现在回忆起来,班主任工作确实给我带来了不少欢乐。我做班主任,心与学生相通、情与学生相联,有一份责任,有一种真挚的情感。在我做班主任的日子里,一直追求一种师生亲和平等、充满情感但又蕴含着理性规范的境界。我觉得班主任工作应该多侧面、多角度地来影响儿童的心理,

著录项

  • 来源
    《中国德育》 |2013年第13期|33-38|共6页
  • 作者

    李吉林;

  • 作者单位

    江苏情境教育研究所;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教师;
  • 关键词

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