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40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference
40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference
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Work-in-progress — Who's driving? Structured pairs in an introductory electronics laboratory
机译:
进行中的工作-谁在开车?入门电子实验室中的结构化对
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
laboratory instruction;
pair programming;
student groups;
2.
Work in progress — The costs and benefits of using alternative approaches in lecture-based courses: Experience in electrical engineering
机译:
进行中的工作-在基于讲座的课程中使用替代方法的成本和收益:电气工程经验
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Assessment;
concept inventory;
engineering education;
3.
Work in progress — Eliciting integrated understandings of high school STEM curricula through programming
机译:
进行中的工作-通过编程激发对中学STEM课程的综合理解
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
4.
Promoting motivation and participation in higher education: A b-learning experience
机译:
促进动机和参与高等教育:b学习经验
作者:
Pereira Isabel
;
Figueiredo Antonio Dias
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
OST;
b-learning;
higher education;
motivation;
participation;
5.
A pre-post topic assessment tool for uncovering misconceptions and assessing their repair and conceptual change
机译:
事前评估工具,用于发现误解并评估其误解和概念变化
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Assessment;
atomic bonding;
conceptual change;
misconceptions;
6.
Engineering Service Learning, Engineering Entrepreneurship and assessment: Building a program that works
机译:
工程服务学习,工程企业家精神和评估:建立有效的程序
作者:
Zidek Lisa
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Assessment;
Course reports;
Engineering Entrepreneurship;
Service Learning;
7.
Work in progress — Assessing engineering service students' characteristics
机译:
进行中-评估工程服务学生的特征
作者:
Carberry Adam R.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
engineering design;
engineering service;
epistemological beliefs;
learning outcomes;
self-concepts;
8.
Junior-level design experiment in a 10 week analog design course
机译:
10周模拟设计课程的初级设计实验
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Electronics;
design;
junior;
platforms for learning;
9.
A qualitative evaluation of an Academic Scholarship Program
机译:
对学术奖学金计划的定性评估
作者:
Anderson-Rowland Mary R.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Academic Scholarship Program;
Guaranteed 4.0 Plan;
Qualitative Evaluation;
Transfer Students;
10.
Using knowledge building to support deep learning, collaboration and innovation in engineering education
机译:
利用知识构建来支持工程教育中的深度学习,协作和创新
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
deep learning;
discourse;
knowledge building;
narrative;
preparation for future learning;
11.
Work in progress — Leadership training for new EECS graduate teaching assistants
机译:
进行中的工作-对新的EECS研究生教学助理的领导力培训
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
GTA;
Self-efficacy;
graduate teaching assistants;
leadership;
12.
Implementing Collaborative Project-Based Learning using the Tablet PC to enhance student learning in engineering and computer science courses
机译:
使用Tablet PC实施基于项目的合作学习,以增强学生在工程和计算机科学课程中的学习
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Collaborative project-based learning;
DyKnow software;
Tablet PC;
interactive lecture;
13.
Work in progress — A ubiquitous laboratory model to enhance learning in electronics courses offered by two universities with dissimilar curricula
机译:
进行中的工作-普遍存在的实验室模型,用于加强两所大学课程不同的电子课程的学习
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
laboratory education;
outcomes assessment;
portable experiment kits;
ubiquitous learning;
14.
Teaching computer science in higher education: Enabling learning roadmaps for post secondary courses
机译:
高等教育中的计算机科学教学:为大专课程提供学习路线图
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Learning Roadmaps;
Paradigm;
Pedagogy;
Platform;
Strategies;
eLearning 2.0;
15.
Work in progress — Evolution of a system dynamic course at Penn State Behrend
机译:
进行中的工作-宾夕法尼亚州立大学的系统动态课程的演变
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
control;
student initiated activities;
system dynamics;
16.
Special session — Not all problems are created equal: From problem-based learning theory to research on complex problem solving and implications for the engineering classroom
机译:
特别会议-并非所有问题都是平等产生的:从基于问题的学习理论到复杂问题解决的研究及其对工程课堂的启示
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
complex problem solving;
problem assessment;
problem based learning;
problem classification;
17.
A snapshot of young America's perspective towards STEM
机译:
美国青年对STEM观点的快照
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
STEM;
18.
An integrated undergraduate research experience in control, power electronics, and design using a Micromouse
机译:
使用Micromouse在控制,电力电子和设计方面的综合性本科研究经验
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Flood-Fill Algorithm;
Micromouse;
Nonholonomic Robots;
Undergraduate Research;
19.
Microelectronic engineering education for emerging technologies
机译:
新兴技术的微电子工程教育
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Department Level Reform;
MEMs;
Nanofabrication;
Nanotechnology Education;
20.
Work in progress — Integration of the scientific workflow paradigm into high performance computing and large scale data management curricula
机译:
进行中的工作-将科学工作流程范例集成到高性能计算和大规模数据管理课程中
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Interdisciplinary graduate;
curriculum;
scientific workflow management systems;
21.
The development of estimated cognitive attribute profiles for the Concept Assessment Tool for Static
机译:
静态概念评估工具的估计认知属性配置文件的开发
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Concept Inventory;
Engineering Statics;
Estimated Cognitive Attributes Profiles;
Fusion Model;
22.
Work in progress — Support for mobile Collaborative Learning applications
机译:
工作进行中-对移动协作学习应用程序的支持
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
collaborative learning;
context-awareness;
e-learning platform;
location-based;
mobile learning;
23.
Does context matter? Engineering students' approaches to global vs. local problems
机译:
上下文重要吗?工科学生应对全球和本地问题的方法
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
clean water;
discourse analysis;
ill-defined problems;
24.
Work in progress — introducing engineering to middle-school students during a Green summer institute
机译:
进行中的工作-在绿色暑期学院向中学生介绍工程学
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Green Initiative;
Interdisciplinary;
STEM;
Summer Programs;
25.
Impact of college learning on engineering career practice
机译:
大学学习对工程职业实践的影响
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering practice;
Middle East;
Transition to career;
26.
Work in progress — Recruiting initiatives for Hispanic, first-generation students
机译:
工作进行中-为西班牙裔第一代学生招募计划
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
First-generation;
Hispanic;
Recruiting;
STEM;
27.
Work in progress — Engineering a context-based college algebra course
机译:
正在进行的工作-设计基于上下文的大学代数课程
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
College Algebra;
Context-based;
Curriculum design;
Project-based;
STEM;
28.
Incorporating peer review of course term project in structural analysis course
机译:
将课程学期项目的同行评审纳入结构分析课程
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Motivation;
Peer-Review;
Project-Based Learning;
Structural Analysis;
29.
Work in progress — Measuring and enhancing the entrepreneurial mindset of freshman engineering students
机译:
进行中的工作-衡量和增强新生工科学生的创业思维
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
entrepreneurial intervention;
entrepreneurial mindset;
entrepreneurship;
first-year engineering;
30.
Work in progress — Engineering Leadership Program: The first year experience
机译:
进行中的工作-工程领导计划:第一年的经验
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Community;
Development;
Leadership;
Service Learning;
31.
A service context model based on ontology for content adaptation in E-learning
机译:
电子学习中基于本体的内容适配服务上下文模型
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Content adaptation;
E-learning;
Ontology;
Service context;
32.
Work in progress — Updates to a mobile circuits-and-signals learning kit that incorporates a USB data acquisition unit
机译:
进行中的工作-包含USB数据采集单元的移动电路和信号学习套件的更新
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
electronics laboratory education;
hands-on learning;
learning assessment;
portable data acquisition;
33.
Work in progress — Examining a finished product as a method for reinforcement of concepts
机译:
进行中的工作-检查成品作为强化概念的方法
作者:
Hogue Robert A.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Databases;
Normal Forms;
Reinforcement;
Tangential Learning;
34.
Work in progress — Outsourcing the lecturing in an Engineering Physics class
机译:
进行中的工作-将工程物理课的授课外包
作者:
Manning Kenneth S.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Group work;
Homework;
Lectures;
35.
The details make a difference when delivering technology courses via web-based distant education
机译:
通过基于网络的远程教育提供技术课程时,细节会有所不同
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Andragogies;
Face-to-face components;
Instructor involvement;
Online education;
Web-based delivery;
36.
Understanding students' difficulties in terms of coupled epistemological and affective dynamics
机译:
通过认识论和情感动力学的结合来理解学生的困难
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Affect;
Case Study;
Cognitive Models;
Epistemology;
Qualitative Research;
37.
Workshop — Google App Inventor for Android: Creating mobile applications as a first computing experience
机译:
研讨会-适用于Android的Google App Inventor:创建移动应用程序是首次体验
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
introductory computing;
mobile applications;
38.
Work in progress — 2D paper trusses as a mechanism for teaching K12 fundamental STEM topics
机译:
正在进行的工作-2D纸架作为教授K12基本STEM主题的机制
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
K12;
Physics;
STEM;
Statics;
Truss;
39.
Work in progress — A program to incorporate portable labs into lecture-based electrical and computer engineering courses
机译:
正在进行的工作-将便携式实验室纳入基于讲座的电气和计算机工程课程的程序
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
active learning;
distributed laboratories;
portable experiments;
40.
The process of designing a design process: An outside-the-box engineering technology capstone course
机译:
设计过程的设计过程:开箱即用的工程技术基础课程
作者:
Hylton Pete
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Capstone;
Design Process;
Project Management;
41.
Developing global competence in graduate engineering and science students through an IGERT international internship program
机译:
通过IGERT国际实习计划,发展研究生和理科研究生的全球能力
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
IGERT;
global competency;
international;
42.
Power electronics homework problem solver on the click
机译:
电力电子功课问题解答点击
作者:
Al-Olimat Khalid S.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Converters;
educational technology tools;
graphical user interface;
power electronics;
43.
Work in progress — Programs for recruitment and retention of STEM majors
机译:
正在进行的工作-STEM专业人才的招募和留任计划
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
STEM;
minority students;
recruitment;
retention;
44.
Workshop — Understanding qualitative research
机译:
讲习班—了解定性研究
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering education research;
Qualitative Research;
Research methods;
45.
Work in progress — Lessons learned during teacher professional development pilot program — Impact on curriculum teacher's guide development future professional development institute
机译:
进行中的工作-在教师专业发展试验计划中吸取的教训-对课程教师指导发展和未来专业发展学院的影响
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
High School Technology Education Teacher Professional Development;
Pedagogical practices;
Pre-engineering curriculum;
46.
Changes in a first-year technical writing class to support student success and retention in engineering and applied sciences
机译:
第一年技术写作课的变化,以支持学生的成功以及对工程和应用科学的保留
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Technical communication;
learning community;
lifelong learning;
retention of first-time first-year students in STEM;
47.
Mini workshop — Real World Engineering Projects: Discovery-based curriculum modules for first-year students
机译:
迷你工作坊-现实世界的工程项目:面向新生的基于发现的课程模块
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
curriculum development;
engineering education;
first-year students;
laboratory instruction;
48.
Machine shop training with a musical note
机译:
带音符的机械车间培训
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
CAD drawing;
Machine shop training;
Musical Instrument;
49.
Peer assessment of assignment
机译:
同行评估作业
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
assignment;
double-blind;
marking rubric;
peer assessment;
50.
Work in progress — Creating industry ready Ph.D. graduates
机译:
进行中的工作-创建行业就绪的博士学位毕业生
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Business skills;
Computational research;
Doctoral education;
Experimental research;
Industry;
Leadership;
51.
Workshop — Fundamentals of educational research
机译:
工作坊-教育研究基础
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering education research;
Research methods;
52.
Systematic means for identifying and justifying key assignments for effective rules-based program evaluation
机译:
用于识别和证明关键分配以进行有效的基于规则的程序评估的系统方法
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
EvalToolssup®/sup;
FCAR;
course portfolio;
performance vector;
53.
Progression of student solutions over the course of a Model-Eliciting Activity (MEA)
机译:
在模型选择活动(MEA)过程中学生解决方案的进步
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Model-Eliciting Activities;
first-year engineering;
statistics;
student work;
54.
Work in progress — An evidence-based intervention system to enhance engineering education
机译:
进行中的工作-基于证据的干预系统,以加强工程教育
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
55.
What makes students enroll in engineering: A case study
机译:
是什么让学生报名参加工程学:一个案例研究
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering enrollment;
Influences;
Middle East;
Motives;
56.
Vendor neutral hands-on labs using open-source products for wireless networks courses
机译:
使用开源产品进行无线网络课程的供应商中性动手实验室
作者:
Jasani Hetal
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Collaborative/active learning;
Course development;
Hands-on labs;
Mobile and wireless networks;
57.
Work in progress — Expansion of an undergraduate engineering degree program to include fully online studies at a distance
机译:
正在进行的工作-扩展了本科工程学位课程,以包括远距离进行的完全在线学习
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Distance Education;
Engineering Education;
On-line learning;
Undergraduate Education;
58.
Inconsistencies in students' approaches to solving problems in Engineering Statics
机译:
学生解决工程静力学问题的方法不一致
作者:
Newcomer Jeffrey L.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Misconceptions;
Specific difficulties;
Statics;
59.
Work in progress — Transitioning an established engineering distance learning program infrastructure to an on-line instructional setting
机译:
进行中的工作-将已建立的工程远程学习计划基础架构过渡到在线教学环境
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Change management;
Distance education;
Graduate engineering education;
On-line learning;
60.
Implementation of a hybrid multimedia general education course in engineering
机译:
在工程中实施混合多媒体通识教育课程
作者:
Backer Pat
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
General Education;
Hybrid Course;
Multimedia;
Technology;
61.
Workshop — Challenges to using mixed methods research in engineering education
机译:
讲习班—在工程教育中使用混合方法研究的挑战
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
mixed methods research design;
62.
Work in progress — Advising tool to improve the time for graduation and the transfer of students from a community college to engineering school
机译:
进行中的工作-为缩短毕业时间以及将学生从社区学院转移到工科学校的建议工具
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Advising;
Degree Plan;
Project Management;
Transfer students;
63.
Evolution of a digital paper exam grading system
机译:
数字化纸质考试评分系统的发展
作者:
Bloomfield Aaron
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
assessment;
evaluation;
grading;
tablet;
64.
Work in progress — Preparing high school teachers to teach design
机译:
进行中的工作-准备高中老师教设计
作者:
Young James F.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering design;
high school engineering;
teacher professional development;
65.
Individual and environmental factors that significantly impact short- and long-term interest in engineering
机译:
对工程短期和长期利益产生重大影响的个人和环境因素
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Best practices;
engineering education;
gender;
retention;
66.
“I have never spent time to think about what i have gained from my projects”: Linking portfolio development and life-long learning
机译:
“我从来没有花时间去思考我从项目中获得的收益”:将投资组合开发与终身学习联系起来
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Life-long learning;
awareness;
metacognition;
portfolio development;
self-assessment;
self-awareness;
67.
Pittsburgh engineering attitudes scale — Revised: Evidence for an improved instrument
机译:
匹兹堡工程态度量表—修订:改进仪器的证据
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Attitudes;
Constructivism;
Motivation;
Scale Development;
68.
Thinking in a brand new way: Exploring the epistemology of nanotechnology researchers
机译:
以崭新的方式思考:探索纳米技术研究人员的认识论
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Epistemology;
Nanotechnology;
69.
A complex tutoring system for e-learning: The new evaluation model
机译:
复杂的电子学习辅导系统:新的评估模型
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Course planning;
adaptation;
educational practices;
postgraduate courses;
70.
Work in progress-recruiting Hispanic students into computing through community service learning
机译:
进行中的工作-通过社区服务学习来招募西班牙裔学生进行计算
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Computing;
Hispanic;
Recruitment;
Service Learning;
71.
Graduate students designing graduate assessment: EPortfolio design as problem-based learning
机译:
研究生设计研究生评估:EPortfolio设计作为基于问题的学习
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
change agents;
ePortfolio;
graduate assessement;
participatory design;
72.
Special session — Integrating learning communities into engineering curricula
机译:
特别会议-将学习社区整合到工程课程中
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
curriculum development;
learning community;
73.
Work in progress — A hands-on ability intervention
机译:
进行中的工作-动手能力干预
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering attitude;
Hands-on ability;
Lab intervention;
Self-efficacy;
74.
Workshop — Engineering of Everyday Things — Guided inquiry labs
机译:
讲习班—日常工程—指导的查询实验室
作者:
Edwards Robert
;
Recktenwald Gerald
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Active learning;
first law of thermodynamics;
guided inquiry;
75.
Learning science principles for effective online learning in the workplace
机译:
在工作场所进行有效在线学习的学习科学原理
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Assessment;
Cognitive Load;
Expertise;
Learning Science;
Online learning;
Workplace Learning;
76.
Work in progress — United States Coast Guard Academy Robotics on Water — New program for STEM diversity outreach
机译:
正在进行的工作-美国海岸警卫队水上机器人技术-STEM和多样性推广的新计划
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering;
Mathematics;
Outreach;
Robotics;
Science;
Technology;
77.
How to approach an interdisciplinary engineering problem: Characterizing undergraduate engineering students' perceptions
机译:
如何解决跨学科的工程问题:表征本科工程专业学生的看法
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering design;
Interdisciplinary undergraduate engineering education;
Interdisciplinary understanding;
Verbal protocol analysis;
78.
Summer Innovation Experience for undergraduates in semiconductor technology
机译:
半导体技术本科生暑期创新经验
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Semiconductor technology;
Summer research experience;
Undergraduate research;
79.
Work in progress — A global grid of educational online labs based on the MIT iLab Shared Architecture
机译:
进行中的工作-基于MIT iLab共享体系结构的全球在线教育实验室
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
global grid;
iLab shared architecture;
online laboratory;
remote labs;
80.
Hallelujah! using topical examples to illustrate Ethical and business issues for engineers
机译:
哈利路亚!使用主题示例为工程师说明道德和业务问题
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Ethics;
Professional Issues;
Reusable Learning Objects;
Topicality;
81.
Learning engineering to teach mathematics
机译:
学习工程学以教授数学
作者:
Ferrer Josep
;
Pena Marta
;
Ortiz Carmen
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Bologna process;
applied exercises;
engineering;
mathematics;
82.
Work in progress — Selection and execution of civil engineering capstone design projects at the United States Coast Guard Academy
机译:
进行中的工作-在美国海岸警卫队学院选择和执行土木工程的顶峰设计项目
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Capstone design;
Civil engineering;
Project selection;
83.
Perceived differences in tutor grading in large classes: Fact or fiction?
机译:
大型班级导师评分的感知差异:事实还是虚构?
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
SPARKPLUS;
academic standards;
marker moderation;
self and peer assessment;
84.
Work in progress — A Concept Map for Mechanics of Materials
机译:
进行中的工作-材料力学概念图
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Concept Map;
Mechanics of Materials;
Mind Map;
Solid Mechanics;
Strength of Material;
85.
SpelLit: Development of a multi-touch application to foster literacy skills at elementary schools
机译:
SpelLit:开发多点触控应用程序以提高小学的读写能力
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
collaborative learning;
literacy;
multi-touch applications;
tabletop computing;
86.
Work in progress — What are you thinking? Over confidence in first year students
机译:
进行中的工作-您在想什么?对大一学生充满信心
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
assessment;
first year;
gender confidence;
87.
On the design of interactive classroom environments based on the Tablet PC technology
机译:
基于Tablet PC技术的交互式教室环境的设计
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Active learning;
Digital ink;
Instructional design;
Tablet PC;
88.
The role of African American fraternities and sororities in engineering students' educational experiences at a Predominantly White Institution
机译:
非裔美国人的兄弟情谊在主要是白人机构的工程学生的教育经历中的作用
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
African American fraternities and sororities;
constructivist Grounded Theory;
engineering students;
89.
Work in progress — Diversifying STEM: Underrepresented students' experiences in undergraduate research programs
机译:
进行中的工作-多元化的STEM:在本科生研究计划中学生代表性不足
作者:
Strayhorn Terrell L.
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
STEM;
ethnic minorities;
mentoring;
undergraduate research;
90.
Author index
机译:
作者索引
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
91.
Strategies to infuse global perspectives and industrial collaboration in engineering education
机译:
在工程教育中注入全球视野和产业合作的策略
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering;
Global perspective;
Industrial relevance;
Partnership;
92.
A comparative study of students' conceptual database frameworks across universities
机译:
跨大学学生概念数据库框架的比较研究
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
computer science education;
database framework;
gestalt;
knowledge framework;
93.
Work in progress — Using video and self-reflection to enhance undergraduate teams
机译:
工作进行中-使用视频和自我反思来增强本科团队
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Video;
gender;
project-based learning;
self-reflection;
teamwork;
94.
Developing civil engineering leaders at the United States Coast Guard Academy
机译:
美国海岸警卫队学院培养土木工程负责人
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Engineering;
Humanities;
Leadership;
Soft skills;
Teamwork;
95.
Red light-green light: Using a Model-Eliciting Activity in a logic design course
机译:
红灯绿灯:在逻辑设计课程中使用“模型激活”活动
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
logic design;
model-eliciting activities;
problem solving;
transportation design;
96.
Learning software engineering basic concepts using a five-phase game
机译:
使用五阶段游戏学习软件工程的基本概念
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Educational Games;
Information Visualization;
K-12 Education;
Software Engineering Education;
97.
Service learning and virtual worlds
机译:
服务学习和虚拟世界
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
Capstone design;
Serious games;
Service learning;
Virtual worlds;
98.
Preparing university students for global workforces: Comparisons between engineering and business school students
机译:
为大学生为全球劳动力做准备:工科和商学院学生之间的比较
作者:
Ragusa Gisele
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Global;
business comparisons;
engineering education;
global preparedness;
preparation for global workforces;
99.
Work in progress — Portable Student Labs implementation
机译:
工作进行中-便携式学生实验室的实施
作者:
Seeling Patrick
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
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2010年
关键词:
Computer-based training;
computer lab;
portability;
virtualization initiative;
100.
Work in progress — A mixed-methods study of the effects of first-year project pedagogies on the motivation, retention, and career plans of women in engineering
机译:
进行中的工作-混合方法研究第一年项目教学法对工程技术女性的动机,保留和职业计划的影响
会议名称:
《40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference》
|
2010年
关键词:
First Year Course;
Gender;
Problem Based Learning;
Retention;
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