教师职场幸福的源泉

刘惊铎

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教师的职场幸福感基于其生存状态,经历内心感动、文化道德创新和精神享用的过程。本文深入探讨当代教师体验职场幸福的源泉:自觉享用职场幸福;体验师生共同成长;欣赏千姿百态的生命样态;构建魅力德育模式等。提出当代教师要不仅欢呼职场幸福,而且要以满腔的热情积极投身到创造和享用职场幸福的过程之中,践行师生人道主义,溢流师生生命灵动与健康丰满的人格魅力。

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来源
《中国德育》 |2011年第5期|30-33|共4页
作者
刘惊铎;
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作者单位

中央教科所;

陕西师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词
教师职场幸福; 生命样态; 魅力德育模式;

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