以传统美德为核心构建班级精神文化

王涛

首页> 中文期刊> 《中国德育》 >以传统美德为核心构建班级精神文化

以传统美德为核心构建班级精神文化

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞许多优秀班主任的经验证明:良好的班级精神文化对带好班、育好人有着极其重要的意义。但如何进行班级精神文化建设则是仁者见仁,智者见智。实践中,我们以弘扬中华民族传统美德为切入点,紧密结合班级实际,使班级文化建设收到了良好实效。1.培养“自强”精神,强化学生自立意识。“自强”是我国的传统美德之一。自强就是发挥自身的能动作用,努力向上,奋发图强。当前学生普遍存在自立意识弱、自理能力差的问题,对老师、家长的依赖性很强。为了强化学生的“自强”观念,我们除了把“自强不息、厚德载物”作为班训,还利用班会时间组织学生学习、

著录项

来源
《中国德育》 |2006年第12期|58-58|共1页
作者
王涛;
展开▼
作者单位

大庆市让北第一小学黑龙江大庆 163712;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 构建班级精神文化,营造和谐班级氛围——小学班级管理策略点滴谈 [J] . 刘秀云1 . 新一代：理论版 . 2018,第022期
2. 营造班级精神文化构建和谐班级 [J] . 刘艳茹 . 中国校外教育：上旬 . 2014,第005期
3. 义务教育阶段班级精神文化建设的对策——通过演讲活动健全班级精神文化 [J] . 谭东明 . 教学管理与教育研究 . 2021,第013期
4. 基于社会主义核心价值观的班级精神文化培育 [J] . 徐卫1 . 福建教育 . 2019,第008期
5. 立足中华传统美德，构建班级主体德育 [J] . 张赫 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2015,第005期
6. 未来班级发展走向与班主任核心素养构建 [C] . 齐学红 . “未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛 . 2016
7. 连云港市H初中班级精神文化建设研究 [A] . 刘洪超 . 2016

以传统美德为核心构建班级精神文化

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅