首页> 中文期刊> 《中国德育》 >国际理解教育的必要性、内涵及其原则

国际理解教育的必要性、内涵及其原则

         

摘要

<正>20世纪70年代末以来,随着我国改革开放大门的打开和市场经济的推行,尤其是2001年我国加入世贸组织,中国便势不可挡地走向了全球化之路。全球化并不仅仅意味着我们会接触到更多的文化,更意味着人口的迁移、经济、资源、物理环境、政治观念、科学技术、法律、健康以及国家间各种冲突的加剧。此外,还有一些全球关注的问题,如污染、贫困、失业、恐怖主义等,需要通过相互理解和合作加以解决。因此,国际和平与相互理解是时代的需要。学校教育也有必要给学生提供国际理解的视角,以促使他们形成全球视野的思维框架,理解国际问题。

著录项

  • 来源
    《中国德育》 |2020年第15期|1-1|共1页
  • 作者

    卜玉华;

  • 作者单位

    华东师范大学教育学部;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号