首页> 中文期刊> 《中国德育》 >学校教育惩戒实施细则：应为、不为与何为

学校教育惩戒实施细则：应为、不为与何为

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教育惩戒有其独有的教育价值和意义。《中小学教育惩戒规则（试行）》的印发反映了教育的现实需要。学校制定教育惩戒实施细则需在厘清教育惩戒内涵与外延的基础上,进一步明确教育惩戒实施细则的目标追求、立场边界,并从细则制定、学习宣讲、实施反馈等路径着手,实现教育惩戒的有效实施。

著录项

来源
《中国德育》 |2021年第5期|23-26|共4页
作者
谢发超;
展开▼
作者单位

四川省成都市玉林中学;

西华师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
教育惩戒; 价值追求; 实践路径;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育惩戒中的“应为”与“不为” [J] . 崔印 . 现代中小学教育 . 2020,第10期
2. 海南省教育厅关于印发《海南省中等职业学校管理规程实施细则》和《海南省中等职业学校学生学籍管理办法实施细则》的通知 [J] . . 海南省人民政府公报 . 2014,第006期
3. 普通本科高校向应用型转变过程中的应为与不为 [J] . 李宏伟 ,王红梅 . 吉林工商学院学报 . 2017,第004期
4. 高校辅导员在校园心理危机干预中的“应为”与“不为” [J] . 冯雯雯 . 大陆桥视野 . 2015,第024期
5. 从品牌走向名牌:普通高中应为与何为 [J] . 王颖 ,李凤堂 . 教育科学文摘 . 2020,第004期
6. 高等学校应为我国制造业的快速发展培养更多的专业人才 [C] . 沈永刚 . 全国高等学校制造自动化研究会第11届学术年会 . 2004
7. 中等职业学校体育教学如何为终身体育打好基础——以兰州市文科职业学校为例 [A] . 王翀 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号