首页> 中文期刊> 《赤子》 >开启与激活地理教学之源

开启与激活地理教学之源

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学习地理兴趣的激活是打开学生主动求学的大门。地理学作为一门学科,除了与其他学科有着许多相似之处外,更重要的是它有独特的方法,其主要以学生自我求知为主,教师注重引导,时适诱导和引导学生以课本为基础,加以贴近生活的实践指导,变教师教授为主转变为学生要学为主。通过笔者多年教学经验作如下概述。

著录项

来源
《赤子》 |2013年第9期|205-206|共2页
作者
王家友;
展开▼
作者单位

贵州省遵义市第四中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
开启与激活; 地理教学之源;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈如何进行高中语文作文生活化教学 [J] . 龙志江 . 中学生作文指导 . 2019,第021期
2. 中学语文作文如何进行生活化教学 [J] . 胡明 . 学周刊A版 . 2017,第033期
3. 论小学语文如何进行生活化教学 [J] . 罗德菊 . 新课程学习（基础教育） . 2014,第003期
4. 论小学语文如何进行生活化教学 [J] . 罗德菊 . 新课程学习：上 . 2014,第003期
5. 小学语文如何进行生活化教学 [J] . 付占巧 . 学周刊B版 . 2012,第006期
6. 让和谐的旋律在职高语文课堂上飞扬——“和谐教学”在职高语文教学中的运用 [C] . 黄银杏 . 全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛 . 2008
7. 职高语文生活化教学研究 [A] . 王灵玉 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号