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从后现代视角再论“教育回归生活世界”

         

摘要

面对现代文明中的异化危机,胡塞尔提出了“教育回归生活世界”的价值理论。本文采用哲学思辨的方法从后现代视角重点分析两个问题:教育从何处回归?将要回归到哪里?并阐释了对生活世界的理解。

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