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工科线性代数教学研究

         

摘要

cqvip:线性代数是工科学生必修的一门基础课,但是当前工科线性代数教学存在学生学习主动性不高和教学考核模式单一的问题,针对这些问题,本文提出了一种教学方法、教学手段和学习评价措施三方面相融合的教学方法。

著录项

  • 来源
    《内江科技》 |2019年第7期|7991|共2页
  • 作者

    王松;

  • 作者单位

    武汉轻工大学数学与计算机学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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