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高中化学生活化课堂的构建

         

摘要

高中化学新课程的基本理念中强调:“要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养;从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。”在课堂教学中,若能运用一些学生感兴趣的或者耳熟能详的生活事例引出问题,设置情境,让学生在对生活事例的探究过程中理解课本知识,继而举一反三,灵活运用所学知识去解决实际问题,那不仅可以顺利完成教学任务,而且可以提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,在教学效率上肯定事半功倍。为此笔者结合自己的教学实践,就高中化学课堂中开展生活化教学进行了一些初步实践和探索。

著录项

  • 来源
    《新校园(学习)》 |2012年第5期|82-83|共2页
  • 作者

    凌际转;

  • 作者单位

    浙江省苍南县仁英高级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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