浅谈学校教育培养小学生健康心理的策略

徐冬梅

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浅谈学校教育培养小学生健康心理的策略

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现代心理学通过大量的分析研究得出以下理论：无论是性格的整体结构,还是人格的某方面的性格特征,都是在遗传与环境两个因素的交互作用之下,逐渐发展而成的。心理学研究还认为,人的性格是随年龄的增长而不断发展变化的,一般经历四个阶段：5~12岁是性格形成期,12~17岁是性格定型期,18~55岁是性格成熟期,56~65岁是性格更年期。

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来源
《新校园：学习版》 |2018年第1期|10-10|共1页
作者
徐冬梅;
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作者单位

嘉峪关市五一路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类健康教育;
关键词
学生健康心理; 学校教育; 定型期; 心理健康; 性格特征; 更年期; 性格形成; 小学生心理健康; 成熟期; 心理学;

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