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闫志红;
冀州市北漳淮乡中小学部;
课堂问题; 学习过程; 优化设计; 课程标准; 认知需要; 直观性; 探究过程; 趣味化; 学习方式; 实验设计;
机译:西印度群岛青光眼激光研究(WIGL):1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效
机译:20英寸的优化设计。椭圆MCP-PMT
机译:盒窗口DSF办公室的优化设计参数在中间天空条件的子间隔下的不同玻璃类型(20-40 klux)
机译:浅谈课堂问题文档的修辞形势
机译:阳刚度的蒙太奇:20世纪20年代和20世纪30年代日本和韩国现代主义文学的文本和视觉读数
机译:课堂问题行为的同伴强化控制
机译:20世纪20年代20世纪20年代的20世纪20年代的问题问题在20世纪20年代和20世纪30年代/ 20世纪30年代/社会历史上在20世纪的日期在20世纪的期刊上的特征。 3-4十年
机译:分散强化钽基合金季度进展报告的发展,1966年11月20日 - 1967年2月20日
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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