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图示理论视角下的幼儿建构游戏能力提升路径探析

         

摘要

图示已被认为是儿童成长和学习的重要组成部分。用图示理论来分析幼儿建构游戏某些行为,可以更好地理解幼儿的游戏状态和水平,同时也能帮助教师更准确地了解并满足幼儿的探索需求,促进幼儿建构游戏能力的更高水平发展。

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