依托游戏  活跃氛围  提高兴趣——小学信息技术课程游戏化教学的策略

张发和

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依托游戏活跃氛围提高兴趣——小学信息技术课程游戏化教学的策略

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＜正＞新课程改革让各个学科的教学都得到了明显的改善，各种新型且有效的教学方法也应运而生，信息技术课程教学当然也不例外。将游戏活动融入信息技术课中可以调动小学生参与课程学习的积极性，给学生创建“轻松”“开放”“高效”的课堂学习环境，以此来缓解学生对信息技术课程知识学习的“畏难情绪”，让学生在轻松、开放的环境中完成对信息技术知识的习得。

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来源
《新课程》 |2022年第18期|148-149|共2页
作者
张发和;
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作者单位

甘肃省临夏回族自治州永靖县岘塬镇三合中心小学;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
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