课前预习在小学数学教学中的实践研究

机译：实践中教学编程和数学：瑞典小学的案例研究

机译：数形结合思想在小学数学教学中的实践探析

机译：从小学一台免费笔记本电脑的角度出发，对肯尼亚小学实施ICT的调查：以教师在教学实践中实施ICT的案例研究为例

机译：通过实施基于查询的小学数学计划来影响教学实践：单网集体案例研究

机译：数学，语言和学习：小学教师的纵向研究及其数学教学实践

机译：迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式：研究综述2008–2018

机译：改变中级考试规则的规定，以学习英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，艺术/设计，音乐，实践哲学，纺织品设计，化学，家政，体育，中小学教学数学综合大学的相应等级，用于学习德语，英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，教育学，哲学/实践哲学，西班牙语，化学，物理，体育，数学等在高中和综合学校中的教学职位，在帕德博恩大学的职业学院教学的德语，英语，新教宗教研究，法语，天主教宗教研究，艺术，西班牙语，化学，物理，体育，数学学科的研究：自2008年11月10日起

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法

机译：设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法