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初中历史情境教学的实践探究

         

摘要

<正>在历史课程中运用情境教学手段,对教学效果起到促进作用,有助于激发学生的学习积极性和主动性,这一教学方法的广泛应用进一步提高了历史课堂教学的有效性。初中历史教学中创设的情境要与教学内容、学生的认知水平相结合,激发学生的情感,使学生产生共鸣,同时也让抽象的历史知识更形象化、具体化、生动化、个性化,情境中学生的动机具有目标性和方向感,

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第19期|133-133|共1页
  • 作者

    尹小平;

  • 作者单位

    甘肃省陇南市徽县第四中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 历史;
  • 关键词

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