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试论如何在初中数学教学中创设问题情境

         
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摘要

＜正＞随着教学理念的不断创新，传统的教学模式已不再符合时代的发展需求。初中数学教师要高度重视学生的思维和情感发展，为学生营造良好的学习氛围，通过问题情境教学模式开展初中数学。结合学生的发展规律，构建生动形象的课堂，吸引学生的注意力，引导学生主动发现问题、探索问题。将数学知识与理论生活相联系，让学生在不断实践中懂得学习数学的真实意义。教师要高度重视学生的兴趣喜好，根据学生的兴趣喜好创设情境，从而激发学生的想象力，构建高效的初中数学课堂。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第15期|214-215|共2页
  • 作者

    梁景辉;

  • 作者单位

    山东省枣庄市市中区实验中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
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