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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

         

摘要

<正>情境是学生学习与感受知识的重要氛围,更是学生学习知识内容的主要背景,在情境中所产生的问题是学生学习的中心和探索的方向,更是提升学生学习能力的重要内容。问题情境的创设可以对学生的学习欲望和探索欲望进行充分激发,对学生的学习能够起到重要的推动作用,也有利于培养学生的自主学习能力。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第4期|68-68|共1页
  • 作者

    张源民;

  • 作者单位

    甘肃省永靖县移民中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 化学;
  • 关键词

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