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情感教育在中学美术课堂教学中的融合研究

         

摘要

<正>随着我国素质教育的不断深入,教学理念与教学模式的创新与完善成为教师教学重点关注的内容,也成为学生个性化发展的主要途径,为此,在中学美术课堂教学中融入情感教育,不仅能够提升学生的综合素质,还可以强化学生的情感体验,让学生充分掌握美术知识与美术鉴赏技巧,从而深入感悟美术作品表达的内涵。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第2期|25-25|共1页
  • 作者

    蔡魏;

  • 作者单位

    甘肃省平凉市灵台县独店中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 美术;
  • 关键词

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