究天人之际,通古今之变——高中历史教学时空观念素养的养成

陶萍

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究天人之际,通古今之变——高中历史教学时空观念素养的养成

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历史研究是一切社会科学的基础,承担着"究天人之际,通古今之变"的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子,历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说,历史是人类最好的老师。

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来源
《新课程（教师版）》 |2018年第12期|194-194|共1页
作者
陶萍;
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作者单位

江苏省南京市六合实验高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
高中历史; 教学; 素养;

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