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试谈高中历史课堂有效教学策略

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摘要

新课程改革的不断推进,对我国高中阶段历史教学提出了新的要求和挑战。教师作为课堂的主导者和引领者,对课堂教学效率发挥着极其重要的作用。因此,历史教师应当积极转变教学理念,创新教学方法,优化课堂教学过程,进而促进课堂教学有效性的提升。

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来源
《新课程（教师版）》 |2018年第12期|166-166|共1页
作者
陈义广;
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作者单位

河北省沧县中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
高中历史; 课堂教学; 有效性;

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