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创设教学情境激发学生求知欲

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摘要

＜正＞教学情境就是以直观方式再现书本知识所表现的实际事物或者实际事物的相关背景,以学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性、旧知与新知的关系和矛盾。新课程标准要求,学生能积极参与数学活动,对数学有好奇心与求知欲,在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意

著录项

来源
《新课程（教师版）》 |2007年第3期|69-70|共2页
作者
宋德勇;
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作者单位

广东珠海市金湾区小林中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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