浅谈医学类高职院校“形势与政策”课教学实效性现状

路芳

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浅谈医学类高职院校“形势与政策”课教学实效性现状

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医学类高职院校这一特殊高职高专的专门教育机构,"形势与政策"课同样是一门必修课。通过正确认识医学类高职院校学生学习能力的挫败感、较强的逆反心理、性别比例不平衡、专业特色鲜明等特点,理性对待"形势与政策"课教学过程中存在的部分高职生不能正确看待社会形势、部分高职生对党和国家的政策理解有偏差、"形势与政策"课的课堂缺乏吸引力、学生的学习热情不足、已就业学生的职业道德素养令人担忧等现状,才能切实采取有效措施,提高"形势与政策"课教学实效性。

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来源
《新课程（教师版）》 |2014年第2期|204-204|共1页
作者
路芳;
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作者单位

贵州省贵阳市贵阳护理职业学院教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
形势与政策; 医学类高职; 实效性;

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