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小学生数学核心素养培养策略探析

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摘要

小学生数学核心素养的培养,需要创设符合小学生认知特点的生活场景,进一步优化课程和挖掘教材,同时关注小学生在数学学习过程中的体验,在此基础上实现数学意识、数学思维、数学交流能力的培养。除此之外,教师还要通过实践活动,促进小学生数学应用能力的培养。

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来源
《新课程》 |2017年第16期|77-77|共1页
作者
李建梅;
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作者单位

贵州省贵阳市息烽县第一小学;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
小学生; 数学核心素养; 培养;

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