小学数学分层教学

郭子龙

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小学数学分层教学

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在小学数学教学过程中,很多教师依据学生认知水平与特点以及学生之间差异,将学生分成小组,实施分层教学,获得了非常好的教学效果。小学数学实施分层教学,只有坚持一定原则,才能够获得较好的教学效果。分层教学能够真正实施因材施教,是非常有效的教学模式,有利于学生全面发展。小学数学教师只有转变教学理念,借助分层教学方式,才能够让每一位小学生学到数学知识。

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来源
《新课程》 |2017年第1期|P.161-161|共1页
作者
郭子龙;
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作者单位

吉林省长春市吉大附中力旺实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
小学数学; 分层教学; 模式;

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