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孟祥瑞;
江苏省沛县实验小学;
沟通; 组合; 活动; 班级文化;
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机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:韩国学生在韩国美国大学校园中的体验体验
机译:注意学生体验可能会有所不同:社交身份会影响学生在同伴讨论中的体验
机译:让学生在口语“责任谈话”中更富有成效
机译:从受感染的宿主中鉴定新的人类腺病毒(aD)的倒置末端重复序列(ITR):含有基因组序列的混合群体的病毒广告;会议论文
机译:语义混合群的装置和通信装置以及语义混合群的方法
机译:抗体,组合物,在人群中重建靶细胞的细胞介导裂解,评估针对人nkg2a的抗体,生产抗体,鉴定治疗性抗体的合适给药方案,杀死nk的方法细胞,降低nk细胞活性,减少nk细胞增殖,防止易受nk细胞裂解的细胞裂解,或减少群体和结合群体中nk细胞的数量。 Nkg2a的抗体的制备,组合物,缀合物和试剂盒的用途
机译:将N-KNAL时分复用体验系统中的至少一个通道链接到P-CANNEL体验体验系统中的反保护通道的安排
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