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杨玉霞;
山西省临汾市第一中学;
班级管理; 尊重; 赞赏; 个性化;
机译:开发可以使用数字笔发展逻辑思维的教育方法:评估班级准备和班级管理中的劳动力节省
机译:开发一种可以使用数字笔发展逻辑思维的教育方法-班级准备和班级管理中的劳动力节省评估
机译:使用全班级职能相关的干预团队管理中级学生的行为
机译:在班级管理中培训新教师的模拟游戏
机译:“我喜欢我的班级,我的班级喜欢我!”:儿童对课堂环境的看法与社会情感调节之间的联系。
机译:班级突发事件在课堂管理中的小组后果:进一步分析
机译:学校的包容/排斥和情感:对普通班级孩子的学业失败的反思学校的包容/排斥和情感:对下级班级孩子的学业失败的反思
机译:激励教育视频游戏中学习和表现的反馈使用的影响。
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机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
机译:如果是班级的班级,其食品的使用和制造方法就班级了。
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