小学数学的生活化教学浅析

章建忠

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新课程标准要求培养小学生的数学推理能力和数学实践应用能力,但传统的数学教学基本遵循“2＋1”的教学模式,即以示范讲解为主的“填鸭式、灌输式”教学法,配合“题海战术”进行数学教学。这种单一陈旧、枯燥模式化的教学方法并不被学生完全接纳,也遭到众多素质教育理论家的批判与诟病。主要探讨分析了小学数学教学现状和生活化教学方法以及小学数学生活化教学带来的意义。

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来源
《新课程》 |2016年第4期|P.199-199|共1页
作者
章建忠;
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作者单位

福建省南平市浦城县莲塘学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
小学数学; 生活化; 教学方法;

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