采取有效教学策略 提升学生识字效率

颜世兰

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采取有效教学策略提升学生识字效率

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识字是小学语文教学的一项重要内容。识字也是学生自身语文综合技能的一个直接体现,学生的识字量决定着阅读量,也影响着学生的学习生活。识字教学的效率一定程度上决定着学生的学习能力与日后的发展,教学中就需要教师不断地丰富教学策略,改善教学模式,引导学生进行有效的词汇识记,加深学生的学习印象,进而为学生的语文知识积累与语文技能提升打好坚实的后盾。

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来源
《新课程》 |2015年第34期|150-150|共1页
作者
颜世兰;
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作者单位

江苏省南京市江宁区周岗学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 识字; 教学; 策略;

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