用“波利亚解题表”推进“问题解决”

范芳

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一、关于2015年新教材中解决问题及总体变化趋势应用题一直是小学数学教学的重点和难点内容,数学课程改革把应用题扩展为解决实际问题,要求小学生＂尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决＂＂能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性＂,培养应用意识;不仅要求小学生解决整数＂简单实际问题＂,还要求解决小数、分数和百分数的＂简单实际问题＂。

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来源
《新课程》 |2016年第31期|P.101-101|共1页
作者
范芳;
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作者单位

江苏省连云港市南巷小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学理论;
关键词
波利亚; 数学教学; 解决问题方法; 应用意识; 数学问题; 数学课程改革; 问题解决; “问题解决”; 数学解题; 解题能力;

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