iPad支持下的小学数学高效课堂——以《认识人民币》录像课为例

俞秋亚

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技术作为一种传播媒介改变了传统教学,使学生从被动地接受转换为积极地参与到教学之中。ipad进入课堂辅助教学,能优化教学互动方式,构建有效课堂,尊重学生的主体地位,方便教师及时了解每位学生的学习情况,促进因材施教。教学与信息技术相结合是打造高效课堂的重要方式之一,i Pad为数学教学带来了新的发展空间。

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来源
《新课程》 |2016年第31期|P.114-114|共1页
作者
俞秋亚;
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作者单位

江苏省常州市武进区周家巷小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类蜂窝式移动通信系统（大哥大、移动电话手机）;
关键词
iPad 高效课堂数学教学;

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