初中历史课堂教学现状分析及对策

于立国

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初中历史课堂教学现状分析及对策

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在初中教学中,历史是一门十分重要的学科,学好历史对于学生更好地理解中华文化和学习经验教训有重要意义,与此同时,历史也是一门趣味性比较强的学科,学生能够在学习过程中获得很多常识性知识,然而,从我国目前的初中历史教学现状看来,历史课堂教学不容乐观,就初中历史课堂教学现状进行了分析,并提出了相关的问题解决策略,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

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来源
《新课程》 |2016年第32期|P.27-27|共1页
作者
于立国;
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作者单位

吉林省通榆县第二中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育;
关键词
初中历史课堂; 教学现状; 对策;

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