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浅析初中历史情境教学的有效性

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摘要

随着新课改的深入，初中历史课堂教学也悄然发生改变。其中，情境教学就备受老师的喜爱。什么是情境教学？初中历史课堂中的情境教学存在哪些问题？怎样提高初中历史情境教学的有效性？旨在对这些问题进行初步探讨。

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来源
《新课程》 |2017年第20期|164-164|共1页
作者
郭三琴;
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作者单位

山西省太原市清徐县东于镇中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
情境教学; 初中历史; 有效性;

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