新课程下高中物理教学中德育的实施策略

蔡尧坤

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物理知识的学习过程是一个能动的认知过程，而德育是一种通过知识传授、观念养成、性格培养等途径来提高受教育者在思想观念、政治意识、行为规范、心理调适等方面素质的有效途径。如果说高中物理知识的学习过程是真，那么思想道德教育就是善，真和善是相辅相成的，那么物理知识的学习过程和思想道德教育同样也是相辅相成、互为促进的。对新课标背景下高中物理教学中的悠育渗透策略进行探讨，旨在促进学生的全面发展。

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来源
《新课程》 |2018年第24期|226-226|共1页
作者
蔡尧坤;
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作者单位

坡头区第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理; 课堂教学; 德育; 实施策略;

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