高中政治《哲学与生活》微课教学的实践探究——以从化乡土文化资源运用为例

黄巧云

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高中政治《哲学与生活》微课教学的实践探究——以从化乡土文化资源运用为例

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新课改下的高中政治哲学教学开始尝试以乡土文化资源作为知识补充,希望可以借助高中生熟悉的生活资源降低哲学知识的理解难度。对此,高中政治教师在教学中以哲学与生活课程知识为中心,合理开发乡土文化资源,以微课程作为知识的呈现方式,由此转变高中生哲学知识的学习方式,以微课形式优化乡土文化资源与高中哲学知识的整合方式。

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来源
《新课程（教师版）》 |2019年第3期|4-4|共1页
作者
黄巧云;
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作者单位

广州市从化区第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;计算机化教学;
关键词
高中政治; 微课资源; 哲学与生活; 乡土文化资源;

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