高中化学差异教学的实践和探究——以兰州新区舟曲中学为例

贾娜; 蔺晨阳

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高中化学差异教学的实践和探究——以兰州新区舟曲中学为例

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随着新课改的不断深入,"人文教育"理念深入人心,强调在教学中重视学生的主体地位,关注学生的个体差异。差异教学法是新课改下一种新型的教学模式,旨在注重学生之间的个体差异,满足每位学生的学习需求。以兰州新区舟曲中学化学学科为例,阐述差异教学在高中化学教学中的优势和意义,并探讨高中化学实施差异教学过程中的具体策略和应注意的事项。

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来源
《新课程（教师版）》 |2019年第3期|53-53|共1页
作者
贾娜; 蔺晨阳;
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作者单位

兰州新区舟曲中学;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高中化学; 差异教学; 策略; 注意事项;

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