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山区小学大班额数学教学现状的改善对策

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小学数学内容抽象而且难度逐渐增加，同时小学大班额教学现象愈演愈烈，因此小学数学教学面临很大的压力，而数学教学是小学教学工作的一大难题，必须进行相应的改革来改善现状。为此很多教师、专家尝试各种方法，以求解决这一问题。在工作中实行“学习小组”的教学模式，把一些心得介绍给大家，为数学教学改革添一把柴。

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来源
《新课程（小学版）》 |2013年第11期|112-112,113|共2页
作者
孙亚丽;
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作者单位

河北省涿鹿县合符小学;

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正文语种 chi
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关键词
大班额; 学习小组; 改变;

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