探索基于英语泛读教学的高中生英语学科素养培养

李玲

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cqvip:阅读是高中英语教学中的重要组成部分,同时也是教学中的重难点内容。培养学生的阅读能力,不仅能够提升学生的学习效率,还可以实现学生学科素养的形成。而泛读教学的开展,可以为学生节省出大量的阅读时间,有效扩大学生的阅读范围和阅读量,让学生能够在泛读的过程中了解更多的英语知识,培养学生的英语语感和语言意识,提升学生的学习效率和学习能力。基于此,阐述了高中生英语学科核心素养的概念,分析在高中英语教学中开展泛读教学的作用和意义,最后结合教学经验,对基于英语泛读教学的高中生英语学科素养的培养策略进行初步的探索和研究。

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来源
《新课程》 |2019年第30期|P.6-6|共1页
作者
李玲;
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作者单位

河北省衡水市第二中学河北衡水;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
英语泛读教学; 高中英语; 学科素养;

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