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发展空间观念，提升思维能力——张齐华老师“圆的认识”教学片段赏析

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摘要

数学教学的一项重要任务就是发展学生的空间观念,提升学生的思维能力。因此,教师应把学生空间观念的培养贯穿在图形与几何教学的全过程。以张齐华老师的"圆的认识"一课为例,通过"关键问题""交流互动""数形结合",让学生的空间观念不断走向清晰,思维能力不断得到提升。

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来源
《新课程》 |2020年第5期|108-109|共2页
作者
杨婷;
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作者单位

南京市扬子第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 空间观念; 思维能力;

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