中小学数学衔接教学的对策研究

谢述霞

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中小学数学衔接教学的对策研究

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随着新课程改革工作的不断深入推进,我们应当正视中小学这两个不同阶段的数学教学衔接情况,引导初中学生能够正确地认识到初中数学与小学数学之间存在的差异并顺利完成角色转换的任务。以北师大版数学教学为切入点,深入阐述中小学数学衔接教学的对策,希望能够为中小学数学衔接教学的对策研究提供新的参考思路,从而确保中小学数学教学衔接工作能够顺利开展。

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来源
《新课程》 |2019年第2期|P.8-8|共1页
作者
谢述霞;
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作者单位

甘肃省敦煌市三危中学甘肃敦煌;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
中小学数学衔接; 教学; 对策;

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