从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革

王彦江

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让高中生形成基本的生命观与掌握基础的生物学知识,从而达到核心素养的全面发展,是高中生物课程开展的最终目的。高中生物必修教材的内容应该涵盖理解生命构成的基本概念,并将一些生物学特有的思想观念渗入其中。高中生物教学内容中应该包含科学通用概念、生物实验原理、实验方法等,强调知识教学和实验操作教学的有机统一。生物教师要在教学过程中让学生注重对科学本质的理解,让学生切实体会到科学精神。

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来源
《新课程》 |2019年第12期|P.62-62|共1页
作者
王彦江;
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作者单位

甘肃省静宁县文萃中学甘肃平凉;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 核心素养; 必修内容; 策略探讨;

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