浅谈科学素养在高中物理课堂教学中的培养

侯永馥

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教育部提出的发展学生科学素养,促进学生终身发展的教学理念逐步成为高中物理课程的基本教学宗旨,需要高中物理教师充分利用物理学科的教学优势让学生真正理解什么是科学、什么是科学精神。从丰富学生的科学发现行为,培养学生的科学思维意识;组织物理实验探究活动,丰富学生的科学探究经历;显化物理学科的科学精神,优化学生的科学品质三个角度分析高中物理教师应该如何培养学生的科学素养。

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来源
《新课程》 |2019年第24期|P.206-206|共1页
作者
侯永馥;
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作者单位

宁夏回族自治区吴忠市盐池高级中学宁夏吴忠;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理; 科学素养; 培养策略;

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