尊重聋生的个体差异和不同学习需要教学策略

机译：不同的学习方式是否需要差异化的教学策略？

机译：聋生写作教学策略

机译：个体差异：在相同/不同的任务中进行关系学习或特定于项目的学习

机译：通过虚拟学习界实现聋生学习的解放学习

机译：“它们有什么不同？”。对以下方面的母语和非母语外语助教进行了比较研究：教师的效能，语言教学/学习的方式，教学策略和对土著的认知。

机译：聋生是视觉学习者吗？

机译：教学过程发展的教学策略及其对聋生科学技能学习的影响。萨尔瓦多大学人文科学学院

机译：教学策略与个体差异：文学选择性回顾与总结。

机译：不需要的波学习设备，不需要的波学习方法，不需要的波检测装置和不需要的波检测方法

机译：眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略

机译：用于模型的自学习参数确定系统模型中的系统误差的方法需要在不同的工作点取值并通过静态参数评估过程计算参数值