首页> 中文期刊> 《新课程》 >刍议高中语文文言文课堂教学策略

刍议高中语文文言文课堂教学策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂教学质量的提高是教学的主要目标,教师在课堂上如何有效激发学生学习文言文的兴趣是语文教师教学素质的体现,而学生学习文言文的效果直接受到课堂教学和教师素质的影响。所以,高中教师在文言文课堂上应该重视建立文言文高效课堂,以让教师减轻教学压力,让学生提高对文言文知识的学习效果。

著录项

来源
《新课程》 |2020年第3期|73-73|共1页
作者
苏海龙;
展开▼
作者单位

甘肃省卓尼县柳林中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
高中语文; 文言文; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 刍议高中语文文言文课堂教学策略 [J] . 罗忠凡 . 学生·家长·社会(学校教育) . 2020,第005期
2. 以古为镜,以文养质——浅析高中语文文言文课堂教学策略 [J] . 陈玲 . 好日子 . 2019,第014期
3. 浅谈高中语文文言文课堂教学策略 [J] . 张燕 . 中学生作文指导 . 2019,第038期
4. 刍议高中语文文言文教学有效策略 [J] . 罗玲 . 中学生作文指导 . 2020,第033期
5. 刍议高中语文中的文言文教学 [J] . 周林炜 . 新课程（教师版） . 2018,第009期
6. 基于核心素养的高中语文课堂教学策略探究 [C] . 黎奇莉 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 高中语文新教材文言文审美教学刍议 [A] . 顾洪军 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号