试论中小学英语衔接教学的方法策略

陈灿芳

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小学生进入初中之后,学习环境、教材内容、教师讲课方法都发生了巨大的变革,很多学生在短时间内无法适应,尤其是英语教学的衔接问题十分突出,不仅使得中小阶段的英语教学成果大打折扣,而且在一定程度上拉低了我国的英语教学水平。如何实现学生从小学英语到中学英语的顺利过渡,强化中小学生的英语技能,是广大英语教师需要考虑的重要问题。在这样的时代背景下,对中小学英语教学的衔接问题展开全面细致的分析探讨,从学生、教师两个层次出发深入探讨其中的根本因素,制定一套科学完善的改善措施,能够避免小学与中学的英语教学出现巨大的鸿沟,提高学生的英语学习效率,同时为未来的英语教学指明了方向。

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来源
《新课程》 |2021年第2期|70-71|共2页
作者
陈灿芳;
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作者单位

厦门五缘第二实验学校;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
中小学; 英语教学; 衔接; 改善方法;

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