以激励为导向——初中物理教学中的激励模式探究

胡翠平

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物理作为初中阶段的基础学科,对学生逻辑思维能力的要求比较高,对于刚接触物理学习的初中学生来说,会稍有难度。为了达到理想的教学效果,初中物理教师应强化自身的教学技能,结合科学、合理的教学方案,以激励为导向,采取多元化的教学模式,鼓励学生克服困难,积极参与到物理教学活动中。有效的激励措施,可以激发学生的物理学习兴趣,引导学生以一种轻松的方式进行物理学习。所以对初中物理教学中激励模式的应用策略进行探讨很有必要。

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来源
《新课程》 |2021年第11期|218-218|共1页
作者
胡翠平;
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作者单位

江苏省泗阳县南刘集中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
初中; 物理教学; 激励模式; 应用;

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