借助词汇语境  优化小学英语单词教学

袁新萍

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借助词汇语境优化小学英语单词教学

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在小学英语教学当中,单词掌握量是一项重要内容,那如何让学生在刚接触英语的时候进行一个词汇基础的建设,需要教师不断完善教学方式。讨论在小学英语当中更好地掌握与运用词汇,使用加入语境的方式进行学习,并且在小学基础阶段培养学生在语境中的运用能力,可以让他们更好地打下单词记忆的基础,也可以让他们获得更多的英语阅读技能。

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来源
《新课程》 |2021年第24期|187-187|共1页
作者
袁新萍;
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作者单位

江苏省盐城市建湖县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 词汇语境; 教学措施;

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