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初中生物STEM课程设计与实施——以“酸奶创新制作”为例

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STEM教学模式是一种与传统教学不同的新的教学理念,打破了原有的基础教学思想与方法。然而当前初中STEM教育还处于初级阶段,许多教师与学生都没能真正认识到其强大功能,因此通过利用STEM课程设计实现"酸奶创新制作"的教学,以期为STEM课程设计与实施提供可供参考的理论基础。

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来源
《新课程》 |2021年第29期|107-107|共1页
作者
吴泳诗;
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作者单位

广东第二师范学院广州南站附属学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
STEM课程; 设计与实施; 酸奶创新制作;

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