有效融合算理和算法开启山区运算教学“新视窗”——以三年级下册“小数加减法”教学为例

机译：听力教学中交际教学法与传统教学法的有效融合

机译：教学的新模型：融合了教学图书馆员的ACRL框架和角色和优势，以促进教学图书馆员的终身学习

机译：通过改进的基于教学 - 基于教学的优化算法，通过改进的教学 - 基于教学优化算法，支持分布式能量资源和分配系统上的电压调节器的大小

机译：农村学校体育教师“教学实践”教学实践模式的构建与实证研究 - 以达比山区为例

机译：直接教学对小数和小数词问题的加减法教学对处于数学失败风险中的学生的影响

机译：基于游戏的电子学习比传统的教学方法更有效：对三年级医学生的随机对照试验

机译：P. Cobb的实践教学实验及其研究方法：参与三年级生加减法的教学实验

机译：学习，教学和教学设计中的算法。

机译：数学运算的教学材料，特别是简单数字的概念以及加减法的基本运算

机译：有关计算教学的材料，尤其是简单数字的概念以及基本运算的加减法

机译：教学型装置，用于理解，并且在实施例中，测量和小数的转换